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2020年寒假中國國際青少年機器人交(jiao)流活動新聞通稿

 

中國國際青少年機器人交(jiao)流活動是由(you)中國人民對外友好協會和全國學校(xiao)體育聯(lian)盟機器人工作委員會共同主承(cheng)辦的國內國外的民間對外交(jiao)流項目(mu),是拓寬我國青少年科技、文化視野、培養我國高(gao)素質專(zhuan)業(ye)人才十分重要的平台,創建了中外青少年友好交(jiao)流新的模式。
2020年寒假交(jiao)流活動將組(zu)建10個交(jiao)流團,分別(bie)赴英(ying)國、德國、瑞士、美(mei)國、加(jia)拿大、日本、韓國、新加(jia)坡等8個國家開(kai)展交(jiao)流學習(xi)等ren)喙guan)活動。本次交(jiao)流活動借鑒以(yi)往交(jiao)流活動的經驗、成果,在(zai)交(jiao)流內容、交(jiao)流國別(bie)、交(jiao)流規模等que)矯嬗辛嗣ming)顯的提升,強化了科技交(jiao)流、人文交(jiao)流、人際交(jiao)流、插班學習(xi)、校(xiao)際交(jiao)流、中外友好學校(xiao)等內容。
聯(lian)盟成員學校(xiao)中的學生自願報名(ming)參加(jia)中國國際青少年機器人交(jiao)流活動,參加(jia)交(jiao)流活動所需要的人文工程、機器人教育、英(ying)語工程等ren)喙guan)學習(xi)內容,經校(xiao)工委駐當地聯(lian)絡辦公室或授權聯(lian)盟成員學校(xiao)考試(shi)合格者,均有資格參加(jia)所在(zai)地域(yu)的2020年寒假中國國際青少年機器人公費交(jiao)流資格抽簽,中簽機會隨(sui)機產生。
截至2020年寒假,中國國際青少年機器人交(jiao)流活動已(yi)走(zou)過了5年的歷程,在(zai)全國學校(xiao)聯(lian)盟成員中選拔了500多名(ming)優秀學生,開(kai)展短期留(liu)學、短期學習(xi)等國際交(jiao)流活動,交(jiao)流國家已(yi)擴展到歐洲、亞(ya)洲、北美(mei)洲的9個國家。中國國際青少年機器人交(jiao)流活動得到日本駐中華人民共和國大使gou)蕕拇罅χ?鄭 直bie)于(yu)2018年、2019年作為(wei)該活動的後援單位;英(ying)國駐華大使gou)蕁  ? 笫構(gou)菥越(yue)jiao)流活動予以(yi)大力支持;中國國際青少年機器人交(jiao)流團于(yu)2019年暑期在(zai)加(jia)拿大蒙特利爾(er)市交(jiao)流學習(xi)時,獲得了加(jia)拿大參議院終(zhong)身參議員Victor O.h 為(wei)中國優秀青少年頒發(fa)的賀信。
江(jiang)甦溧陽別(bie)橋中心(xin)小(xiao)學與日本東(dong)京都西(xi)龜友小(xiao)學結(jie)成了日中友好學校(xiao),雙方學生互相分享學習(xi)成果,其(qi)中西(xi)龜友小(xiao)學的學習(xi)成果深受教育部領導(dao)、教育部有關(guan)部門(men)領導(dao)的高(gao)度肯定(ding)和贊譽。2019年寒假交(jiao)流活動直接促成了日本東(dong)京都西(xi)龜友小(xiao)學與江(jiang)甦省溧陽市別(bie)橋中心(xin)小(xiao)學成為(wei)中日友好學校(xiao),兩個學校(xiao)的校(xiao)長互相致信並祝賀雙方成為(wei)友好學校(xiao),為(wei)兩校(xiao)學生學習(xi)、文化等友好交(jiao)流奠定(ding)了堅實的基礎(詳(xiang)見全國學校(xiao)聯(lian)盟網,www.cqesa.com);日本東(dong)京都西(xi)龜友小(xiao)學參加(jia)交(jiao)流活動學生的手(shou)抄報受到教育部和全國友協主要領導(dao)的高(gao)度贊賞,手(shou)抄報數量超過百(bai)余(yu)幅;2019年暑假交(jiao)流活動成為(wei)加(jia)拿大溫哥(ge)華市政廳的支持項目(mu)。
中國國際青少年機器人交(jiao)流活動獲得了中國國際航(hang)空有限(xian)公司、全日本空輸株式jiao)嶸紜?氈鏡繽ㄌ 浦曄交(jiao)嶸紓 祿 ?  xiao)聯(lian)盟網、新京報、鳳凰網、今(jin)日頭條、生活報及日本東(dong)方新報、加(jia)拿大111等國內國際shou) ming)企(qi)業(ye)和媒體的大力支持。
2019年國務(wu)院關(guan)于(yu)《國家職業(ye)教育改革實施(shi)方案fu)/span>(國發(fa)﹝2019﹞4號)指出︰職業(ye)教育由(you)追求規模擴張向提高(gao)質量轉變,由(you)參照(zhao)普通教育辦學模式向企(qi)業(ye)社會參與、專(zhuan)業(ye)特色鮮明(ming)的類型教育轉變,大幅提升新時代(dai)職業(ye)教育現(xian)代(dai)化水平。據悉(xi),為(wei)貫徹(che)執行xiao)豆抑耙ye)教育改革實施(shi)方案fu)/span>(國發(fa)﹝2019﹞4號),未來中國國際青少年機器人交(jiao)流活動將由(you)面向中小(xiao)學生學習(xi)交(jiao)流拓展到面向職業(ye)院校(xiao)師生學習(xi)交(jiao)流,為(wei)提升職業(ye)dao)際躒瞬排嘌柿刻 └駛 試(shi)粗?擰/span>
2019年教育部等十一部門(men)下發(fa)《關(guan)于(yu)促進在(zai)線(xian)教育健康發(fa)展的指導(dao)意見》(教發(fa)﹝2019﹞11號),指導(dao)意見的出台將促進在(zai)線(xian)教育資shi)春頭fu)務(wu)更加(jia)豐富,模式更加(jia)完(wan)善(shan),為(wei)中國國際青少年機器人交(jiao)流活動中的各個項目(mu)明(ming)確(que)了工作方向。為(wei)加(jia)強國際shi)zai)線(xian)教育人才培養,校(xiao)工委與加(jia)拿大、日本等國家認(ren)定(ding)的在(zai)線(xian)教學機構(gou)簽署了戰略(lue)合作協議,為(wei)我國廣大高(gao)中學生提供了遠程在(zai)線(xian)國際教育資shi)矗  蟺胤岣渙搜 郵芨gao)等教育的選擇(ze)範圍。
中國國際青少年機器人交(jiao)流活動在(zai)國家有關(guan)部門(men)的大力支持下,在(zai)校(xiao)工委交(jiao)流中心(xin)的努力下,道路越(yue)走(zou)越(yue)寬廣,交(jiao)流學習(xi)內容越(yue)來越(yue)豐富,交(jiao)流活動成果越(yue)來越(yue)豐碩。學以(yi)致用(yong)、學以(yi)能用(yong),培養我國廣大學生樹(shu)立正確(que)的生存觀、價值觀、人生觀,是交(jiao)流活動的主題,交(jiao)流活動意義現(xian)實而深遠。
 
                                         
 2020年02月19日

 

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